🆘 L’ouverture que tu ne devrais jamais jouer avec les Noirs

♟ Je vois beaucoup trop de joueurs qui se disent : « Ah mais avec les Blancs, le système de Londres c’est tellement pratique, que je vais aussi jouer un système avec les Noirs ! »

Salut 👋 - c'est Julien !

Aujourd’hui je t’explique l’ouverture que tu ne devrais jamais jouer avec les Noirs. 

Le fameux match Deep Blue contre Kasparov. L’arrivĂ©e de l’ordinateur a rĂ©volutionnĂ© la façon dont les humains travaillent l’ouverture.

🆘 L’ouverture que tu ne devrais jamais jouer avec les Noirs

♟ Je vois beaucoup trop de joueurs qui se disent : « Ah mais avec les Blancs, le systĂšme de Londres c’est tellement pratique, que je vais aussi jouer un systĂšme avec les Noirs ! Â»

Le dispositif de base du systĂšme de Londres

Pourtant, ils ne croient pas mal faire en faisant cela. C’est vrai que le systĂšme de Londres, c’est super pratique. On joue toujours les mĂȘmes coups peu importe ce que l’adversaire fait. Alors on pourrait se dire qu’on pourrait aussi chercher une ouverture avec les Noirs oĂč on joue toujours les mĂȘmes coups, non ?

Et bien, c’est une erreur ! Sachez qu’il est trĂšs difficile de jouer une ouverture systĂšme avec les Noirs. Aujourd’hui, des ouvertures systĂšmes avec les Noirs, vous avez La DĂ©fense Moderne ou encore La DĂ©fense Pirc, mais ce sont des ouvertures qui ont mauvaise rĂ©putation dĂšs que le niveau devient avancĂ©.

Le dispositif de base de La Défense Moderne

Comment l’expliquer ? C’est facile, comme ce sont les Blancs qui dĂ©butent la partie, c’est difficile de rĂ©ussir Ă  imposer son ouverture avec les Noirs.

Pour autant, je comprends votre problématique. Les échecs ne sont pas le centre de votre vie, vous avez aussi vos obligations familiales, vos obligations de travail à cÎté de votre passion pour les échecs.

Vous n’avez pas le temps d’apprendre 10 tonnes de thĂ©orie par cƓur comme pourrait le faire un Magnus Carlsen, et vous avez bien raison !

Sauf qu’il faut beaucoup d’expĂ©rience pour avoir une vue Ă  360 degrĂ©s d’une ouverture. TrĂšs souvent, ce qui se passe, c’est que vous commencez Ă  travailler une ouverture, uniquement pour vous rendre compte des semaines plus tard, qu’en rĂ©alitĂ© il y a encore une fois trop de thĂ©orie Ă  apprendre sur certaines lignes critiques.

Sauf que c’est tellement facile de tomber dans ce travers, quand on travaille les ouvertures en regardant un livre ou une vidĂ©o, car c’est facile de se dire : « OK, ok, je dois jouer ça, puis ça, puis ça ! Â». Mais Ă  chaque fois qu’on arrive devant l’échiquier, il se passe la mĂȘme chose : « Mais qu’est ce que je devais jouer sur ça dĂ©jĂ , je ne sais plus ! Â»

Mon conseil est donc simple pour savoir si vous ne tombez pas dans trop de thĂ©orie sur votre ouverture. Imaginez que vous devez expliquer votre ouverture Ă  quelqu’un en lui expliquant les plans et les idĂ©es. Si vous n’arrivez Ă  formuler deux phrases qui font du sens, ou si vous n’arrivez pas Ă  rĂ©pondre Ă  ses questions basiques du type : « Pourquoi tu dĂ©veloppes le fou ici plutĂŽt qu’ici ? Â», c’est le signe qu’il y a trop de thĂ©orie et pas assez de connaissances sur votre ouverture.

C’est pour Ă©viter cet Ă©cueil que par exemple dans mon club d’échecs qui rĂ©unit plus de 950 membres, je passe un temps fou Ă  rĂ©flĂ©chir Ă  quelles sont les meilleures ouvertures Ă  vous proposer, c’est Ă  dire des ouvertures qui soient bonnes tout en ne vous demandant pas Ă  avoir dix tonnes de thĂ©orie Ă  apprendre car les Ă©checs ne sont pas votre emploi Ă  plein temps. A chaque fois, je vais aussi dĂ©cliner mes rĂ©pertoires d’ouverture en 3 sous groupes (-1200 Elo, 1200 Ă  1800 Elo, et +1800 Elo) car il n’y a pas la mĂȘme quantitĂ© de thĂ©orie Ă  apprendre selon votre sous-groupe. En plus, ce ne sont pas les mĂȘmes lignes qui sont jouĂ©es que vous soyez 1200 ou 1800 Elo.

C’est ce niveau de dĂ©tails qui fait la diffĂ©rence, et que vous ne trouvez pas dans un livre ou une vidĂ©o lambda. C’est aussi ce niveau de dĂ©tails qui vous permet d’avoir un rĂ©pertoire tout prĂȘt, comme ça vous pouvez vous concentrer sur pratiquer, pratiquer, pratiquer (apprentissage actif) au lieu de rĂ©viser, rĂ©viser, rĂ©viser (apprentissage passif).

🆘 Comment je peux t’aider ?

Petite photo lors de l’une des rencontres mensuelles du club d’échecs !

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A la semaine prochaine !

Julien